课程背景

您有这些困惑吗？

（一）、管理的定义是什么？

（二）、管理有什么意义？

（三）、管理好坏的判断标准是什么？

（四）、管理的过程是什么样的？

（五）、管理到底由哪些要素构成的？

（六）、管理过程中需要遵从哪些原则？

。。。。。。。。。。。。。。。。。。

管理是个泛大众化词语，几乎每个人都有自己的理解，不同的理解会产生不同的管理行为进而导致不同的结果。为了更好地工作，我们非常有必要掌握管理原则。

课程收获

Ⅰ、让经理人形成对管理科学的正确认知

Ⅱ、让经理人掌握管理过程中坚持的原则

课程对象

1、中小企业经理人

2、中小企业老板

3、大型企业中基层经理人

课程天数

1天（上午9：00-12：00，下午14：00-17：00）

课程形式

讲授法、互动教学、案例教学、小组讨论、情景模拟、游戏互动等

课程特色

A、通俗易懂：用**通俗的语言把**深奥的管理讲明白

B、实战性强：讲理论，更讲干货

C、互动教学：遵循成人学习特点，课中互动、课后任务

D、量身设计：可结合企业案例进行授课（企业在课前一周提供）

课程目录

**部分、管理意义

一、互动，企业发展取决要素

二、企业发展取决要素

二、经营战略、管理水平和人才状况之间的关系

四、管理好坏判断标准

第二部分、管理概述

一、案例讨论，管理概念

二、管理概念

三、互动，管理者到底要干什么

四、管理者段位

1、一段管理者

2、二段管理者

3、三段管理者

4、四段管理者

5、五段管理者

6、六段管理者

五、管理五项职能

1、计划

2、组织

3、指挥

4、协调

5、控制

第三部分、管理要素

一、互动，管理者如何开展工作

二、管理过程

三、现场练习管理过程

四、管理要素

五、案例练习管理要素

第四部分、管理原则

一、一点说明：

管理既是一门科学，也是一门艺术

二、一个核心：

利益

（1）、公司利益相关方

（2）、处理好公司相关方利益

三、六条原则

1、实事求是，因地制宜

2、明察秋毫，见微知著

3、立足现在，放眼未来

4、科学预判，预防为主

5、结果导向，过程控制

6、标本兼顾，点面结合