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陶老师

管理“三子经”

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课程目标

在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的

课程大纲

一、企业文化

企业文化的原意

——巧妙运用企业文化,施展自己才华

案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索

分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化


二、管理的需求论

企业要管理,必须先知道“管理需求论”

——来教你寻求管理中的需求

案例:拔苗助长与望子成龙

分析:企业的管理中所存在的需求


三、管理与思想

1、 正确思想是做管理的前提

——管理者的管理新概念“加、减、乘、除”

案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿

分析:正确的管理来自正确的思想

2、 思想与企业管理实践

——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系

案例:毛泽东思想三部曲

分析:企业管理的核心


四、用人之道

1、企业如何选“人才”

——高层人才是“追逐”来的 

案例:诸葛亮的“七观法”选人

分析:1、企业如何找到适合的人才

2、流失人才的原因 2、要管人,先学会认识自己的员工

——多站在你的员工的角度来看问题

案例:马狮集团是如何关心他们的员工的

分析:关心员工等于关心自己和公司


五、管理之理

1、企业管理,就是对人的管理

——用“心理管理”来管理员工

案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术

分析:对事不对人 

2、谁是“操纵者”

——当你获得权力后要做的**件事情是什么?

案例:康熙王者更讲究成本和风险

“TCL”不注重实际利润的后果

分析:管理者要学会用权


六、管理者的领导力

停止管理,学会领导

——发展领导力也要讲“个性”

案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力

多尔衮是个优秀的CEO

分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系


七、管理者的执行力与执行

团队管理

——别让执行力成为团队的瓶颈

案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么!

分析:管理者执行力的重要性
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