贵阳领导力培训费用

领导力是企业发展壮大的根本性驱动力。卓越领导力，是一种特殊的人际影响力，领导力专家彼得·德鲁克认为“领导力就是提升一个人的视野，使之高瞻远瞩；提升一个人的业绩，使之出类拔萃”。

本课程提炼中西方关于领导力理念精髓，旨在帮助学员提升卓越领导力，通过学习卓越领导力的理念及构成要素、提升卓越领导力的四个途径和八项修炼，结合学员的实际工作，进行针对性的指导与辅导，使学员能够在组织中发挥更大的作用，成为更加优秀的领导者，推动团队和组织的成功。本课程涵盖领导与领导力、领导力的认知、提升卓越领导力和学习心得、感悟与超越等方面内容。

一、领导与领导力

思考一 领导vs管理？

思考二 领导力=职务头衔？

思考三 领导力是天生基因，还是后期训练？

（一）什么是领导

1.何为领导

2.优秀领导者特征

3.领导者对团队的重要性

思考四 领导者对于这个团队意味着什么？

案例二 狮羊效应。

4.领导者的层级

5.领导者面临的困难

（二）什么是管理

1.何为管理

2.管理者的认知

（1）管理者的角色认知

（2）工作重点分配

（3）管人与做事

3.管理者五项能力

4.管理者的冰山模型

（三）领导者与管理者的区别

管理者着眼于做正确的事，领导者着眼于把事情做正确。

(二)领导力的构成

1.什么是领导力

（1）领导力定义

（2）领导者获得追随者的能力

（3）领导力要素

影响力 变革力 感召力 凝聚力 统御力 教练力

（4）影响力的三大组成部分

互动讨论：我的领导力优势在哪里？

案例三 中国人民站起来了

（5）破解领导力

二、领导力的认知

（一）中国领导力理论的研究

1.中国历史文化传统对管理影响极大

2.《孙子兵法》战略思维--将之五德 

3.儒家文化在领导艺术中的应用

4.中国现代管理理论的论述

5.中国式领导行为的特征

思考一 不是领导，是否需要领导力？

思考二 不是领导为什么需要领导力？

（二）西方领导力理论的论述

1.领导力的五个层次

职位 认同 生产 立人 巅峰

2.三位管理学大师的领导学理论

（1）彼得·德鲁克《目标管理》

（2）吉姆·柯林斯《从优秀到卓越》

（3）詹姆斯·库泽斯《领导力》

（三）中西方论提升领导力

1.中方理论

2.西方理论

（四）领导者的素质要求

1.卓越领导者的特征

2.领导者应关爱员工

3.领导者应谨言慎行

4.如何提升格局

三、提升卓越领导力

（一）提高卓越领导力的四种途径

1.建立信任

2.建立团队

3.建立体系

4.建立文化

案例四 视频领导力和执行力最强的部门 中国人民解放军

（二）卓越领导力的八项修炼

1.认知自己       

思考 你所认知的都是正确的吗？

如何认知自己

2.以身作则

（1）理念沟通。

（2）言行一致。

案例五 任正非谈以身作则

3.密切联系群众

如何密切联系群众

案例六 马丁·路德·金《我有一个梦想》

4.过硬的心理素质

如何提升心理素质

5.懂得倾听

（1）如何倾听

（2）倾听的五个层次

思考 你是如何倾听的？

6.善用权力

（1）不滥用权力

（2）授权的好处

7.建立威信

如何建立威信

讨论 你如何提高威信的？

8.有效使用激励

（1）弗雷德里克·赫茨伯格提出的“双因素理论”

（2）如何激励员工积极性 ①直接满足  ② 间接满足

（三）提升领导艺术

1.提高认知能力

2.提高执行能力

3提高管控能力

4.领导的领导力等于员工的执行力

案例七 卓越领导者如何安排工作

四、学习心得 感悟与超越

（一）学习心得

1.学思践悟

何为学习？何为文化？何为智慧?何为教养？何为情商？何为格局？何为正能量？何为涵养？如何与时俱进？

2.执行，不找借口

3.学习，告别本领恐慌

4.小事当大事做

5.养成良好习惯

6.如何提升学习力

引入创建学习型组织

7.王国维论人生的三种境界

8.两个定律

9.十招时间管理策略

(1)时间预算表

(2)管理时间的工具

(3)区分掌控的时间

(4)每日工作计划表

(5)学会使用外脑

(6)今日事、今日毕

(7)找出自己**工作时间

(8)养成良好的习惯

(9)同时做两、三件事情

(10)决不轻易“迟到”

（二）感悟与超越

1.岁月如歌、流年如水

2.今日诗、明日诗

3.两种生活方式——俞敏洪

4.提升修养、完善自我

5.生命的最高境界

6.高效能人士的习惯

7.友情提示

（三）提几点建议共勉

1.适应变化，不断创新

2.没有完美的个人，只有完美的团队

3.开卷有益、学无止境

4.奋斗新时代、展现新作为

5.知行合一、勤勉工作

课程回顾

认真学习不自满，努力工作勿失职。

爱岗敬业做奉献，提高卓越领导力。

注：具体授课内容，根据企业实际需求与培训效果进行微调。