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张咏

卓越管理者“赋能三部曲”敏捷项目方案

张咏 / 中国企业优秀培训管理...

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常驻地: 上海

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课程大纲

项目介绍

卓越的组织能力,企业成功的保证!

这是一个组织能力为王的时代!尤其是在移动互联网时代,无论是美国的苹果、微软、雅虎、谷歌,还是中国的联想、华为、阿里巴巴、腾讯、百度、小米、美团等等,无一不是卓越组织能力的典范。柳传志总结联想成功三要素:搭班子、定战略、带队伍,其中两项与打造企业组织能力相关,组织能力是企业能将战略落地并可持续性发展的基石。

对于团队管理者的来说,我常常听他们说,有没有一种神奇的工具,不用耗费我太多时间,就能提升团队组织能力,让员工变得高效执行。就像是一块磁铁,瞬间能将杂乱无章的铁屑,变得方向一致。

《卓越管理者赋能三部曲项目》就是专门为团队管理者打造的一个具有神奇力量的课程项目。项目的理论框架源于美国创新领导力研究中心(CCL)的经理人员胜任力模型。

从管理者个人测评报告启航,**管理者在团队管理过程中的偏好分析,帮助管理者认知自己的领导力风格和优劣势场域。辅助团队发展现状测评报告解读,让管理者更好的了解团队现状,制定打造卓越团队的行动计划。

三部曲课程包含:“个人突破”《管理者的五项认知升级》、“下属教练”《辅导员工的三项核心技术》、“团队打造”《卓越团队的四力场域构建》,帮助管理者从个人到下属再到团队,提升组织能力。项目执行过程中,提供管理案例模板,**学员实践作业案例收集,可生成“管理场景案例集或小微课”,作为企业管理培训的知识沉淀输出。**后项目以“领导力辩论赛或百字剧”等创新形式收尾,将所学知识融会贯通,达成以终为始的效果。

项目特点

全案例教学模式

100年来,案例教学法以其“学习-实践-反思”的培养哲学,将学员置身于真实的业务场景中,学员情绪的关注度和情绪投入较传统课程都大大提高,更符合互联网时代员工的学习特征,有趣、参与感、真实情景和解决问题,因此教学效果更佳。

本项目中三个课程都采取案例教学法,以案例导入引发学员思考,得出自己的结论,随后在导师的引导下提升对领导力的认知。过程中收集学员实践案例,梳理形成“管理场景案例集或小微课”的知识沉淀,从而达成“从理论到实践,实践升华理论”的学习循环。

如有需求,还可以根据企业情况进行“案例微定制”,让课程和企业实际场景更加吻合,真正实现定制化的课程服务。

敏捷设计测评导入

此项目标准成熟,可帮助企业快速部署和敏捷启动。前期**管理者在团队管理过程中的偏好分析,帮助管理者认知个人领导力风格和优势场域,快速进入学习状态。

创新形式结业闭环

设计以“辩论赛或百字剧”等创新形式作为结业仪式,将所学知识融会贯通,达成以终为始的效果。

百字剧:撰写一篇百字脚本,由学员分配角色进行剧情表演。

辩论赛:给出指定的题目,学员组成正反双方进行辩论。

《项目全景图》

项目目标

帮助管理者认知自己的领导力风格和优劣势场域;

团队发展现状测评,让管理者更好的了解团队现状,制定打造卓越团队的行动计划;

帮助管理者升级五个角色认知,实现“卓越个人突破”;

帮助管理者掌握三个核心技术,成为“教练型管理者”;

帮助管理者掌握四力场域构建,打造“卓越组织能力”;

管理者实践,将知识转化为行为,生成“案例集或微课”,为企业做管理知识沉淀。

创新形式结业,将所学知识融会贯通,达成以终为始。

课程对象  企业中基层管理者,储备干部、核心骨干员工

课程时间  每门课程时间1天,项目周期根据企业需求定制

定制服务 企业专属案例开发、管理场景案例集、管理场景微课培训和定制等

模块一:《管理者的五项认知升级》

《课程大纲》

**模块:导入篇

案例互动:小米“七君子”的估值?

个人思考:你的团队值多少钱?

游戏体验:如何改变他人?

个人思考:你目前的管理方式让你省时省力省心吗?

项目导入:一种神奇的力量,让管理者轻松提升团队组织能力

第二模块:管理者的五项认知升级之一:抓住核心

案例教学(一):乱了套的新经理

抓住核心,如何找到关键点

第三模块:管理者的五项认知升级之二:翻译目标

案例教学(二):忙不停的新经理

翻译目标1:让目标感召人,听得懂

翻译目标2:让目标清晰,变成可执行的路径

翻译目标3:不同的认知,不同的结果

第四模块:管理者的五项认知升级之三:管理精力

案例教学(三):乱了头绪的经理人

时间管理 = 选择管理

优先矩阵:在企业内,什么是重要?什么是紧急?

第五模块:管理者的五项认知升级之四:情景授权

案例教学(四):丽卡酒店的故事

授权的常见误区

权变领导力:工作任务式情景授权

第六模块:管理者的五项认知升级之五:持续升级

体验游戏:步步为赢

个人实现颠覆式突破的捷径

第七模块:课程复盘,学员小结

模块二:《辅导员工的三项核心技术》

《课程大纲》

**模块:导入篇

案例互动:新主管的困扰

1个思维转型:别让猴子爬满全身

第二模块:教练式领导的辅导员工原则

案例互动:教练式领导的起源

原则一:相信和接纳

原则二:引导和支持

第三模块:辅导员工的核心技术之一:同理心倾听

案例教学(一):130cm的世界

同理心倾听是一种打开心扉的技术

同理心倾听的 3R 步骤

同理心倾听的练习

同理心倾听的适用和不适用场景

第四模块:辅导员工的核心技术之二:教练式提问

教练式提问是一种启发思考的技术

教练式提问的原则

教练式提问的对话框架

案例教学(二):场景案例的教练式提问练习

第五模块:辅导员工的核心技术之三:建设性反馈

建设性反馈是一种付诸行动的技术

积极性反馈(BIA)的练习

案例教学(三):场景案例的BIA练习

发展性反馈(BID)的练习

第六模块:课程复盘,学员小结

模块三:《卓越团队的四力场域构建》

《课程大纲》

**模块:导入篇

课程导入:一种神奇的力量,让管理者轻松打造高绩效团队

第二模块:起源篇

案例教学(一):发现影响团队成员行为的“场域力量”

第三模块:系统篇

高绩效团队建设系统的“3281”流程

“3”测评激发认知

ü 天性测评:天性特点的赋能和耗能表现分析

ü 个人测评:个人领导力对团队的赋能和耗能表现分析

ü 团队搭配:如何构建4D全能型团队

“2”转变心智模式

ü 想法:改变你的故事情节

案例互动:墨菲定律 or 约翰定律?

ü 情绪:情商的五种能力

案例互动:“延迟六秒亮剑”

“8”营造场域行为

ü 亲和力团队场域行为塑造

ü 包融力团队场域行为塑造

ü 创造力蓝色场域行为塑造:

ü 执行力团队场域行为塑造:

第四模块:练习篇

个人行动计划:制定行动计划,做四力达人

团队场域发展报告解读(需提前测评)

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