线上逻辑思维金字塔原理培训
目标不清、思维混乱、表达无序,是制约职场工作效率的“三大杀手”如何有效思维、有效表达,这是职场人、尤其是作为企业中高层管理干部必备的功夫。其中,一个给力工具——金字塔原理,可以让思维更有序高效。“金字
目标不清、思维混乱、表达无序,是制约职场工作效率的“三大杀手”
如何有效思维、有效表达,这是职场人、尤其是作为企业中高层管理干部必备的功夫。其中,一个给力工具——金字塔原理,可以让思维更有序高效。“金字塔原理”是管理咨询顾问常用的思维方法和工作方法。自著名管理咨询公司麦肯锡的《金字塔原理——思考、表达与解决问题的逻辑》一书出版后,便引起业界广泛关注,成为国际国内众多500强企业提升员工结构化思维,提高沟通、写作、分析和解决问题能力的必修课程。
本课程主要教会学员面对问题,如何更有效思考、有效表达技巧。
课程目标
Course objectives-
01
控制“乱”的倾向:增强员工思维结构性,提高员工逻辑思维意识
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02
建立沟通标准:构建企业内共同的思维、语言、交流和行文平台
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03
提高“好文”产出率:提高企业内文字沟通效率,增强“好文”影响力
课程要素
Curriculum elements-
课程方式:
采用小班制公开课模式,全国滚动开班。可定制内训。
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课程对象:
中基层管理者、公司全体职员、文秘、助理等
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课程时间:
公开课时间和地点请咨询客服。内训时间由企业指定。
课程大纲
Course outline-
第 一部分:逻辑思维与金字塔结构
一、为什么要用金字塔结构
二、金字塔内部的结构
三、演绎推理与归纳推理
四、应用逻辑顺序
五、概括各组思想
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第二部分:魅力的商务演讲与表达
一、设计PPT思路
二、魅力表达技巧
三、金字塔结构与商务演讲
四、逻辑梳理与大纲架构
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第三部分:解决问题逻辑与演示逻辑
1、界定问题
2、结构化分析问题
3、在书面上呈现金字塔
4、在PPT演示文稿中呈现金字塔
5、在字里行间呈现金字塔
6、搭建“金字塔”要思考的问题
老师介绍
The teacher introduced-
刘成熙 台湾知名管理培训讲师
台湾大英法律事务所所长;欧亚法律事务所合伙律师;雍华国际电子有限公司CEO;春达国际股份有限公司总经理;台湾麦金士企管顾问股份有限公司执行副总广东龙邦物流有限公司执行总经理兼华北区总经理等,拥有8年的律师生涯和7年的高管实战管理,13年管理咨询与培训功底,全面深入了解两岸三地企业特点的全部营运。
预约讲师 -
蔺汉成 思维管理专家
大连理工大学 MBA,研究思维技术15年!18年全球500强(中美大都会)、大型国企(赛迪集团)、知名民企、国家机关(财政局)实战经历;精通思维分析、NLP技术、快速咨询技术及各种营销工具,尤擅思维训练、心灵成长、领导力训练。
预约讲师 -
陈越 创新思维TTT商务演讲专家导师
职场思维与表达专家,十余年全球500强管理层经验。擅长运用思维技术、促动技术激发学员自主思考,指导学员集思广益,现场即可产出实际工作问题的解决方案;并且掌握回到岗位仍可迁移使用的方法论。至今已服务企业近400家,受训学员超过10万人次,拥有开展数十个干部梯队加速培养、高管继任者计划以及促动型内训师TTT等项目的成功经验,深受管理层学员及知识型员工喜爱。
预约讲师 -
陈茜 公文写作讲师
南京大学经济学硕士,财经杂志资深记者、编辑,凤凰出版传媒集团副编审,南京师范大学特聘讲师,华商基业《结构性思维》认证讲师,江苏培训行业协会会员。既有学院派的理论基础,又兼具实战经验,课程内容实战具体;讲授方式风趣幽默;课程企业活泼严谨。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1,新闻稿质量问题一直是我公司近年来比较头疼的一个问题,稿件质量参差不齐,导致我们刊物的质量也得不到保证。陈老师用两天时间为我们内刊的特约编辑们上了精彩的一课,将新闻稿写作科学地划分为几大板块,并逐一结合学员自身的作品进行讲解,优劣作品的对比让学员学会如何鉴别文章,问题作品的分析让学员学会如何提出修改意见,课堂互动、主题练习让学员在每一个环节都有主动思考的机会。课后评价,满分!
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2,经过此次培训,我认识到。我们要不断的改进思维方式,并切实运用到实际工作中,表达和写作时,要提炼好标题,并且做到自上而下思考。经过《“金字塔原理”逻辑思维与表达技巧》的培训,我结合“金字塔原理”和“结构化思维”进行了自我梳理,这让我发现自己之前的工作管理存在很多不当所地方,尤其在如何利他等方面考虑不够周全,这次培训对我在工作上的帮助更近了一步,让我学会了不同岗位不同的角度思考问题,这次培训学习提升了自己,今后我要好好用到工作上。
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3,培训过程中,老师从逻辑思维打造职场竞争力、金字塔的逻辑思维、金字塔结构的表达与呈现技巧、金字塔结构的问题分析技巧等几个方面进行了系统的讲解,让我们对金字塔结构思维有更深入的了解。在刘老师富有号召力和感染力的讲解中,互动交流不断,现场气氛热烈。
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4,老师经过理论联系实际案例,与学员就工作中遇到问题该如何思考、解决及表达进行了深入探讨和交流。员工跟随老师讲授的内容,听课聚精会神,遇到精彩的之处积极记录,不时有员工站起来拍照,准备回去继续学习。虽然上课时间短暂,但员工表现出的热情让培训现场充满了学习的氛围。
机构介绍
Institutions to introduce
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