青岛中层经理日常管理培训

很多中层干部并非毕业于管理学专业，而是凭借出色的工作表现，由业务骨干晋升为管理岗位。因此，他们常常延续以往的工作方式和行为模式。在管理方面，他们常常依靠零散的经验和直觉，缺乏系统、科学和实践性的管理技能。

本课程为中层干部提供了一个全景图，帮助他们全面理解管理的内涵，并从内到外提升自己的知识和技能，以实现全面的管理提升。我们致力于让中层干部了解管理的核心要素，掌握科学有效的管理方法，并提供实操性强的技能培训，以提升他们的管理绩效。这不仅仅是一堂课程，更是一次全面提升的机会。让我们一起开启这个管理之旅，迎接管理新挑战！

第 一 部分：管理者的角色与基本管理思维

目标：帮助管理者，识别管理者的核心责任与使命，能够正确的看待管理工作

一、管理的核心职责与使命，

二、区分管理的职责与执行职责，

三、提升团队执行力的核心管理逻辑，

教学方法：逻辑讲解，图片故事，互动讨论，小组讨论

第二部分： 目标管理：有方法，有技巧，有效果，

目标：管理者如何正确的决策，设计绩效达成的路径图，能够整体上部署日常工作，提升团队综效

一、目标规划的常见问题，

二、设计可以落地的管理规划。

三、目标规划，实用工具介绍。

1、个人目标规划：SMART及T字面谈

2、团队目标规划：计划列表

教学方法：逻辑讲解，图片故事，互动讨论，小组讨论

第三部分：计划执行：走流程按标准 计划执行无偏差

目标：管理者使用任务推进的三个技能，保证授权出去的任务，百分之百的被完成，

一、技能一：澄清，让员工百分之百的理解任务，

1、颁布工作六标准

2、因人而异布置工作

二、技能二：辅导，通过辅导提升员工的执行力，

1、赋能员工五四模式

2、工作教导四步骤

3、模压训练

三、技能三：纠偏，通过过程控制，保证计划进度，

1、严格而不严厉的管理风格。

2、节点控制模型

3、PDCA分解

教学方法：逻辑讲解，互动讨论练习，案例研讨，

第四部分：执行到位，没有100%一切等于0

目标：帮助管理者确保目标计划有效执行

一、团队执行稳、准、狠

二、激励能力

1、物质激励

2、荣誉激励

3、表扬与批评的基本原则

三、沟通能力

1、管理者沟通基本功

2、如何处理不同意见

四、社交能力

五、建立注意结果的思维模式

教学方法：逻辑讲解，互动讨论练习，案例研讨

第五部分：持续改善

目标：管理者通过自省，及时反思典型管理事件，持续提升管理者的心智成熟度，

一、管理者持续性增长的自我净化膜质，

二、使用管理日志持续改善，

三、自我反省的心智模式，

教学方法：逻辑讲解，工具说明练习。