上海行动学习培训费用
行动学习培训课程导读行动学习颠覆了传统培训“先学后干”这样一个低效的成果转换过程,提出了“做中学”的先进理念,是一种高效的业绩提升、人才发展和组织发展的方式。在美国,全球领导力教父沃伦.本尼斯将行动学
行动学习培训课程导读
行动学习颠覆了传统培训“先学后干”这样一个低效的成果转换过程,提出了“做中学”的先进理念,是一种高效的业绩提升、人才发展和组织发展的方式。
在美国,全球领导力教父沃伦.本尼斯将行动学习视为最有影响力的领导力发展方式。英国管理大师查理斯.汉迪深以英国人发明了行动学习为傲,并以行动学习的理念为基础,向英国政府提交了理人培养的国家战略。行动学习进入中国,在提升业绩、发展人才、推动战略落地、学习型组织建设等方面,都发挥了巨大作用,已成为全面组织发展的系统解决方案。
行动学习培训课程目标
1、行动学习既能满足企业解决实际问题又能帮助企业进行集体智慧的提升
2、行动学习法对于企业来说是投资回报率最大的一种组织学习与发展技术
3、该技术不但帮助企业解决实际问题,而且还可以培养团队的领导力
4、该项目可以帮助企业快速建立真正的学习型组织
5、该项目将进行阶段性的复盘,帮助企业持续提升绩效。
行动学习培训课程介绍
行动学习培训课程大纲
一、理解行动学习
●什么是行动学习
●行动学习六要素
●行动学习的理论基础
●行动学习的六个角色
二、催化中的核心技能
核心技能是作为一个优秀行动学习团队成员所必须具备的态度、风格或行为。工具和过程的掌握是比较容易的,而催化中核心技能的获取,需要长期的实践和不断反思才能形成。掌握了催化中的核心能力,行动学习团队就能达到比较自如的境界。
●保持中立
●倾听
●发问
三、行动学习-团队智慧催化方法
●行动风暴法
●团队列名法
●团队共创法
●掌握六顶思考帽在行动学习研讨中的应用
四、行动学习-团队解决问题的过程方法
第一部分:解决问题的思维流程及关键点
一、什么是真正的问题
1.目标和现状的差异
2.问题和问题点
3.问题的分类
4.解决问题的思维流程O.R.J.D
第二部分:问题分析与解决的步骤、方法和工具-让问题迎刃而解
第一步:现状描述、定义问题
目的:解决问题的第一步是认清什么是需要解决的问题。各级经理人在组织中的不同角色也决定了他们关注的问题和解决的重点都有所不同。找到真正的重点,可以使问题的解决产生**效果。
第二步:明确方向、确定目标
目的:如果管理者对结果与获得成功感兴趣,就必须在把自己限制在少数几件事情上,抓住管理中少数几个关键点。除此之外的任何其他选择都会导致折中局面的出现,**的结果也不过是庸碌无为,最坏的结果则是失败。失败的原因通常并不是努力程度不够,而是精力分散。
第三步:系统分析、洞悉要因
目的:卓有成效的管理者不仅仅是从自身职位的角度,而是基于企业整体,从他们在这个职位上,以其知识、能力、经验做出什么贡献的角度,分析提升组织绩效的原因,应该以“我”为出发点分析影响绩效的原因。
管理者一定要基于事实和慎密的思考而不是常识来分析原因,如果是团队分析问题,团队的所有人都必须对因果关系发表意见,团队中不同的意见要得到充分的重视,管理者通过激发好奇心来搜索可能存在的关系,并勇于提出新的原因假设。
第四步:创造方案、探索可能
目的:找对了问题,接着要想出解决的方案。在这一过程中,人们往往会陷入一些思维定势,而难以突破。最后或是畏惧不前,或是走回老路。解决新问题需要新方法,创造新方法则需要打破思维定势。创意每个人都有,只是不知道怎么发挥。只要掌握一些新的思维模式,你会发现创新其实是一件**又有趣的事情。
第五步:理性判断、精明决策
目的:决策需要有一套系统的方法和衡量的标准,对各项方案的优势与劣势加以评判;决策需要判断每项方案中可能存在的风险,以最小的风险换取最大的收益。想到一个合理的方案后,就要制订实施计划,确定解决问题的步骤、进度和资源配置,只有在每个细节处考虑周全,才能为方案的决策提供最完备的依据。
第六步:执行方案、落实达成
目的:企业是一个系统环境,方案的有效实施依赖于团队力量,所以在执行前要建立共识。经理人的作用,不是说服团队成员认可你的方案,而是认真地倾听,使他们的想法都有被尊重和考虑的机会。
第三部分:管理能力与实际工作-做个解决问题的管理高手
一、区分管理过程、管理结果以及实时解决问题的衡量标准,根据组织当
前状态以及组织期望的状态确定可视化解决问题实现目标的方法。
1.创建一个可见、易理解的衡量标准,追踪主要指标的进展。
2.确定衡量团队解决问题实现目标的主要方法
3.建立能真正跟踪进展、促进正确行为和预期成果的衡量方法
设计一个易理解、吸引、易管理及简明的计分牌
二、知行合一、绩效实现
1.课程知识点回顾
2.驾驭工具、运用自如
3.课程感受及分享
4.从知到行的五个阶段
更多课程详情请点击咨询专属客服
行动学习的常用工具:六顶思考帽
行动学习与创新、变革是相互依存的关系。行动学习是创新与变革的工具与方法、六顶思考帽子又是行动学习的最有效工具之一。思维方法正确了,行动学习就事半功倍。
六顶思考帽”是将“创新思维”工具化的一种思维技能,它的基本概念非常简单:将各个观点并列地排放在一起,思考者一次只做一件事,既将情感与逻辑分开,将创造力与信息分开,依此类推,六种颜色的帽子形象的代表六种思维方式,没有冲突,没有争论,也没有最原始的对与错。取而代之的是一种真正的对于问题的探索,在交流思想中的互相尊重。
诺 达 名 师 服 务 流 程
诺 达 名 师 介 绍
诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供行动学习培方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
留言咨询
To make an appointment visit